初中數(shù)學(xué)“先學(xué)后教”教學(xué)模式的應(yīng)用策略

【摘要】“先學(xué)后教”教學(xué)模式可以讓“教”目標(biāo)明確，讓“學(xué)”的內(nèi)容扎實，將其用于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，能實現(xiàn)提高學(xué)生問題解決效率以及整體教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo).文章先分析了“先學(xué)后教”教學(xué)模式的內(nèi)涵，探討其在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐價值，然后從明確目標(biāo)設(shè)計、安排驅(qū)動任務(wù)、檢驗學(xué)習(xí)水平、增設(shè)學(xué)習(xí)活動、完善隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)入（剩余5573字）