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新課標背景下小學數(shù)學單元整體教學策略優(yōu)化探究

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【摘要】小學數(shù)學教學中，單元整體教學旨在突破傳統(tǒng)教學模式的局限性，強調(diào)從宏觀的角度出發(fā)，全面把握教學內(nèi)容.新課標背景下，小學數(shù)學教學需進一步加強對單元整體教學的構(gòu)建與開展，從而有效整合教學資源，優(yōu)化教學過程，提高教學效率，促進學生的深度學習和全面發(fā)展.基于此，文章基于新課標背景，結(jié)合小學數(shù)學單元整體（剩余5189字）

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