微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

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【摘要】隨著新課程改革的全力推進(jìn)，積極探索微課在初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)組織和實(shí)踐中的有效應(yīng)用策略，已經(jīng)成為每一位初中數(shù)學(xué)教師推進(jìn)信息化教學(xué)研究、全面轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)組織形態(tài)和穩(wěn)步提升課堂教學(xué)質(zhì)量的主動(dòng)選擇.初中數(shù)學(xué)教師要全面重視起對(duì)微課的研究，認(rèn)真分析借助微課優(yōu)化課程教學(xué)的策略，從而挖掘微課的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，為落實(shí)（剩余5777字）