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【摘要】單元教學是一種全新的教學組織模式，具有教學內(nèi)容整合化、系統(tǒng)化特征.在小學數(shù)學教學過程中，合理規(guī)范地開展單元教學活動，可以提升課程教學的全面性與完整性，促進學生數(shù)學思維深度發(fā)展.鑒于此，文章圍繞單元教學理念和單元教學需求，從單元教學目標創(chuàng)設、單元教學主題提煉、優(yōu)化單元教學流程、健全教學評價體系（剩余5548字）
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小學數(shù)學單元教學策略研究
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