核心素養(yǎng)視角下初中生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)路徑探析

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【摘要】符號(hào)、圖形以及文字均是初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中常見的語(yǔ)言類型.在解題過程中，學(xué)生往往需要將題干信息轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)語(yǔ)言，并據(jù)此理清解題思路，這就要求學(xué)生具備較高的數(shù)學(xué)閱讀能力.然而當(dāng)前很多教師并未著重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀思維，這導(dǎo)致學(xué)生讀不懂題干信息，也理不出關(guān)鍵要素，最終導(dǎo)致失分嚴(yán)重.因此，初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)（剩余5552字）