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小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生邏輯思維能力的策略分析

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【摘要】邏輯思維能力是一種認知結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，也是數(shù)學思維的重要組成部分.在小學數(shù)學教學中，針對學生邏輯思維能力進行科學合理培養(yǎng)，不僅可以讓學生學會觀察、對比、判斷、抽象分析數(shù)學知識特征，正確理解復雜的數(shù)學基礎(chǔ)知識，而且可以培養(yǎng)學生的知識概括能力、表達展示能力，鍛煉并激活學生的數(shù)學思維.基于此，文章（剩余5326字）

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