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指向深度學習的小學數(shù)學“學思課堂”構建路徑探索

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【摘要】在素質(zhì)教育政策持續(xù)引領教育革新的背景下，教育教學理念正經(jīng)歷深刻轉型與升級，學思課堂作為一種先進教學模式的重要性日益顯現(xiàn).學思課堂倡導的教學原則旨在重塑課堂生態(tài)，強調(diào)通過營造自主學習氛圍，賦予學生充足的獨立思考時間和空間，尊重并強化其在課堂活動中的主體地位，激發(fā)學生深度探究和創(chuàng)新思維.教師在踐（剩余5678字）

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