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基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學教學策略探究

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【摘要】核心素養(yǎng)視域下，小學數(shù)學教學需進一步強化其實踐與應用，旨在通過教學內容與形式的轉換培養(yǎng)學生的數(shù)學思維、問題解決能力和創(chuàng)新精神等，從而提升學生的數(shù)學核心素養(yǎng)與綜合能力.基于此，文章將圍繞核心素養(yǎng)在小學數(shù)學教學中的體現(xiàn)與應用展開論述，以期提高教學成效，促進小學數(shù)學教學的改革與發(fā)展.

【關鍵詞】核（剩余5639字）

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