“雙減”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)校本作業(yè)設(shè)計(jì)研究

【摘要】過(guò)去的教育教學(xué)中，校本作業(yè)的設(shè)計(jì)增加了學(xué)生的課后學(xué)習(xí)壓力，使作業(yè)無(wú)法充分發(fā)揮其檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果、提升學(xué)生能力的作用.“雙減”政策的提出為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革指明了發(fā)展的方向.當(dāng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)校本作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)轉(zhuǎn)變?cè)O(shè)計(jì)思路，創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法.文章聯(lián)系小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)際教學(xué)情況，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)校本作業(yè)設(shè)計(jì)意義、作業(yè)設(shè)計(jì)情況（剩余5913字）