小學生有序思考與全面思考能力的培養(yǎng)策略探究

——以“搭配問題”為例

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【摘要】數(shù)學教育的重要任務之一是培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，而采用科學的方法培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力，正是深化教育教學改革、發(fā)展核心素養(yǎng)的必然要求.搭配問題作為排列組合中較為簡單的問題類型，是培育小學生數(shù)學思維和發(fā)展其核心素養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)教學素材.文章以服裝搭配、數(shù)字組合、車票設置、砝碼稱重四個問題為例，探討了如何（剩余5430字）