“雙減”背景下初中數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)策略探究

【摘要】在“雙減”背景下，減負(fù)增效成為當(dāng)前教育教學(xué)的重要目標(biāo).這一轉(zhuǎn)變對(duì)教學(xué)工作提出了更高的要求，即在保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，切實(shí)降低學(xué)生學(xué)業(yè)壓力，追求高效而有深度的學(xué)習(xí)體驗(yàn).在此背景下，精準(zhǔn)教學(xué)作為一種以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、個(gè)性化為核心的教學(xué)模式，憑借其對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程的精細(xì)化管理和針對(duì)性指導(dǎo)，展現(xiàn)出顯著優(yōu)勢(shì).基（剩余5535字）