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“雙減”背景下初中數學精準教學策略探究

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【摘要】在“雙減”背景下，減負增效成為當前教育教學的重要目標.這一轉變對教學工作提出了更高的要求，即在保證教學質量的同時，切實降低學生學業(yè)壓力，追求高效而有深度的學習體驗.在此背景下，精準教學作為一種以數據驅動、個性化為核心的教學模式，憑借其對學生學習進程的精細化管理和針對性指導，展現出顯著優(yōu)勢.基（剩余5535字）

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