初中數(shù)學(xué)課堂“問題鏈”設(shè)計(jì)策略探究

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【摘要】“問題鏈”設(shè)計(jì)意在通過設(shè)計(jì)邏輯緊密的系列問題，加快教學(xué)進(jìn)度，驅(qū)動(dòng)學(xué)生在解決問題的過程中強(qiáng)化思維，提升核心素養(yǎng).文章對(duì)“問題鏈”的具體內(nèi)涵以及初中數(shù)學(xué)課堂“問題鏈”設(shè)計(jì)的原則進(jìn)行分析，從充分了解教學(xué)目標(biāo)、深入把握學(xué)習(xí)情況、遵循啟發(fā)拓展原則、注重問題梯度設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)入手，探討初中數(shù)學(xué)課堂“問題鏈”設(shè)（剩余5061字）