小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”領(lǐng)域教學(xué)難點(diǎn)突破策略探究

【摘要】在小學(xué)階段，教授“圖形與幾何”模塊的目標(biāo)在于引導(dǎo)學(xué)生在扎實(shí)掌握“數(shù)與代數(shù)”知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)展對(duì)“圖形與幾何”的基本認(rèn)知和應(yīng)用.此模塊與“統(tǒng)計(jì)與概率”及“綜合與實(shí)踐”等教學(xué)單元緊密相關(guān)，是提升學(xué)生核心素養(yǎng)的有效途徑.文章圍繞突破小學(xué)數(shù)學(xué)中“圖形與幾何”領(lǐng)域的教學(xué)難點(diǎn)展開研究，首先介紹小學(xué)（剩余5418字）