小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究

——以“量感”教學(xué)為例

【摘要】培育學(xué)生的結(jié)構(gòu)性量感，能讓學(xué)生的量感從模糊走向清晰、從單一走向系統(tǒng)、從被動(dòng)走向主動(dòng)、從粗放走向精準(zhǔn).在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生實(shí)施結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)，有助于讓學(xué)生的量感層次化、結(jié)構(gòu)化、整體化、系統(tǒng)化，讓學(xué)生的量感培育真正落地生根.文章提出在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地展開(kāi)結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)（剩余5180字）