核心素養(yǎng)導向下小學音樂教學中德育滲透的現狀調研和分析

打開文本圖片集

【摘要】相對于其他學科而言，音樂的情感感染力更強，因此也是小學階段滲透德育教育的主要學科。然而，現階段小學音樂教學中依舊存在德育資源不完善、德育功能不明確等問題。為提高小學音樂教學中的德育教育效果，本文以核心素養(yǎng)為引導，對小學音樂教學中德育的滲透現狀進行調研分析，并提出幾點針對性解決策略。

【關鍵詞】核心素養(yǎng)  小學音樂  德育教育

【基金項目】本文系福建省中青年教師教育科研項目（基礎教育研究專項）“核心素養(yǎng)導向下小學音樂教學中的德育滲透路徑研究”（項目編號：JSZJ23055，福建教育學院資助）的成果。（剩余4346字）