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【摘要】深度學(xué)習(xí)理論主張,既要關(guān)注學(xué)生認知領(lǐng)域的發(fā)展,又要關(guān)注人際領(lǐng)域和自我領(lǐng)域的發(fā)展,這符合核心素養(yǎng)的要求。在新一輪課改的基礎(chǔ)上,提出了一種基于深度學(xué)習(xí)的新概念。而對深度學(xué)習(xí)的研究是從閱讀實驗開始的,這說明了它們之間有著內(nèi)在的關(guān)系,因此,它同樣可以幫助學(xué)生更好地理解和理解閱讀。而在小學(xué)語文教學(xué)中,閱讀教學(xué)是至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié),它也是提升學(xué)生語文素養(yǎng)、促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)的一個重要著力點。(剩余4975字)
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深度學(xué)習(xí)中的提問策略研究
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