小學道德與法治課的生活化教學策略探究

【摘要】教育改革強調(diào)以學生的終身為本，注重學生真實的生活，而道德與法治則是推進實施素質(zhì)教育的一門重要課程。在小學道德與法治教育中，采用“生活化”的方法能使學生的思維更加內(nèi)化，提高他們的品質(zhì)。文章從教學實際出發(fā)，就小學道德與法治教育生活化教學策略的實施進行了一些探索。

【關鍵詞】小學  道德與法治  生活化教學

【中圖分類號】G623.1  【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2024）09-0037-03

小學生年齡小，不容易抵御外面的各種誘惑，而且小學生還沒有建立起正確的善與惡的概念，為了克服上述問題，教育部提出了加強小學道德與法治觀念的建議，通過優(yōu)化學生的思想品德，使其具備良好的品德和明辨是非的能力。（剩余4953字）