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“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下歷史情境教學的優(yōu)化

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【摘要】情境課堂的構建是歷史學科研究的重點。面對情境教學中存在的一些問題，本文聚焦歷史課堂教學變革的新動向，以教育信息化作為歷史課堂變革的內(nèi)生力量，探索歷史情境教學的優(yōu)化路徑。提出在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下，應當借助互聯(lián)網(wǎng)信息平臺優(yōu)化情境課堂生成的各個環(huán)節(jié)，建立一個較為開放的教學關系，使學習者通過有意義的情境體驗，提升歷史認知和學科思維。（剩余5119字）

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