“雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)的研究

打開文本圖片集

【摘要】在新時(shí)期下，各個(gè)學(xué)校之間都面臨著招生競(jìng)爭(zhēng)、畢業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，很多學(xué)校為了提高自身的知名度和影響力，擴(kuò)大招生范圍，都會(huì)采用各種手段為學(xué)生提供學(xué)習(xí)資源，調(diào)整課程體系，在一定程度上加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康。對(duì)于這種情況，國(guó)家出臺(tái)了“雙減”政策，要求各大學(xué)校要注重減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，通過(guò)減少作業(yè)布置數(shù)量、提升作業(yè)質(zhì)量的方法實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效的目標(biāo)。（剩余4979字）