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基于“群文閱讀”的語文大單元整合教學(xué)實(shí)踐研究

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【摘要】隨著科學(xué)育人觀的優(yōu)質(zhì)深化，教師深度研究大單元整合教學(xué)應(yīng)用于語文課堂的可行性方法與創(chuàng)新性思路，努力架構(gòu)降本提質(zhì)、模式完善、拓展增效的課程環(huán)境。為了優(yōu)化大單元整合教學(xué)，教師務(wù)實(shí)研究“群文閱讀”與大單元整合教學(xué)的兼容性與必要性，簡要概括“群文閱讀”下大單元整合教學(xué)的研究價(jià)值，科學(xué)總結(jié)“群文閱讀”下大單元整合教學(xué)的有效方法。（剩余4914字）

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