基于核心素養(yǎng)理念的小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)優(yōu)化研究

【摘要】隨著教學(xué)發(fā)展，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式發(fā)生了變化，需要教師理清教學(xué)內(nèi)容，從核心素養(yǎng)理念下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，能夠?yàn)閷W(xué)生構(gòu)建高效課堂，綜合提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)?，F(xiàn)階段，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀并不理想，存在諸多教學(xué)問(wèn)題，筆者通過(guò)查閱相關(guān)資料和文獻(xiàn)，立足學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況，為教師教學(xué)提出幾點(diǎn)建議。教師可以深度探究大單元教學(xué)技巧，規(guī)避傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端，引導(dǎo)學(xué)生積累完整、系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（剩余5113字）