在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)模式的策略研究

摘  要：隨著社會(huì)的發(fā)展，許多新的教學(xué)方法、教學(xué)模式逐漸發(fā)展起來，其中，小組合作學(xué)習(xí)模式發(fā)展最為迅速。因此，本文通過對(duì)小學(xué)科學(xué)教學(xué)中運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)模式的策略研究，給小學(xué)科學(xué)教育提供一點(diǎn)合理化的建議，希望對(duì)小學(xué)科學(xué)教學(xué)發(fā)展有所幫助。

關(guān)鍵詞：小學(xué)科學(xué)教育;小組合作;學(xué)習(xí)模式

一、小學(xué)科學(xué)探究學(xué)習(xí)新要求

作為基礎(chǔ)教育階段對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的起始點(diǎn)，小學(xué)科學(xué)扮演了極為重要的角色，我國對(duì)于小學(xué)科學(xué)的改革已經(jīng)進(jìn)行了十幾年，經(jīng)過不斷調(diào)整，小學(xué)科學(xué)課程在課程目標(biāo)、課程內(nèi)容等方面得到了改善。（剩余2853字）