論數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)活動與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)

摘  要：小學(xué)數(shù)學(xué)具有分類性、統(tǒng)計性和形象性的特點。在準(zhǔn)備階段，教師應(yīng)將數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)活動相結(jié)合。在教學(xué)階段和課后，通過將數(shù)學(xué)從知識課本中轉(zhuǎn)換到現(xiàn)實中從而實現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識向數(shù)學(xué)思維的有效轉(zhuǎn)化。實踐形式傳授知識，通過這種方法幫助學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在此基礎(chǔ)上考察了數(shù)學(xué)思維在小學(xué)數(shù)學(xué)活動中的重要性。本文闡述了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維過濾的現(xiàn)狀，希望能幫助教師在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)自己的不足。（剩余2980字）