微課在小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)中的應(yīng)用分析

摘  要：目前在國(guó)內(nèi)教育教學(xué)領(lǐng)域，微課被廣泛運(yùn)用，這種教學(xué)方式依賴于高速發(fā)展的信息化。根據(jù)相關(guān)研究表明，類似的教學(xué)方式其實(shí)已經(jīng)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域予以使用，也取得了較好的教學(xué)效果。同時(shí)，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上引入信息化教學(xué)手段，通過(guò)微課開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)能夠不斷提升學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣和愛(ài)好，不斷增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效率的大幅提升。（剩余3032字）