對(duì)北師大版、人教版、蘇教版教材中“認(rèn)識(shí)鐘表”的比較、整合研究

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摘  要：自“國(guó)培計(jì)劃（2018）項(xiàng)目縣”落戶枝江以來，宜昌市教研室及我校一直致力于多版本教材的整合研究，力求著眼于學(xué)生的實(shí)際，對(duì)原有教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理加工。文章以“認(rèn)識(shí)鐘表”教材內(nèi)容為例，對(duì)三個(gè)版本教材進(jìn)行比較、整合研究。

關(guān)鍵詞：教材;認(rèn)識(shí)鐘表;比較;整合

一、“認(rèn)識(shí)鐘表”知識(shí)點(diǎn)對(duì)比

三個(gè)版本的教材都將“認(rèn)識(shí)鐘表”放在一年級(jí)上冊(cè)較后部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容里，均只設(shè)計(jì)一個(gè)課時(shí)。（剩余2576字）