小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文讀寫結(jié)合策略分析

摘  要：語(yǔ)文核心素養(yǎng)之一是“語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用”，教師在語(yǔ)文教學(xué)中，應(yīng)以課文為范例，在閱讀吸納的基礎(chǔ)上理清文本的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)、作者的寫作意圖等，利用它們的經(jīng)典性和示范性，找準(zhǔn)角度，通過(guò)課文引路、方法點(diǎn)撥，將“從讀學(xué)寫”落到實(shí)處，為單元習(xí)作做好鋪墊，確切落實(shí)單元語(yǔ)文要素，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。（剩余2894字）