小學(xué)生數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)的策略

摘  要：小學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜但是又充滿挑戰(zhàn)的過(guò)程，小學(xué)生開(kāi)始學(xué)數(shù)學(xué)只是機(jī)械的簡(jiǎn)單記憶，數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)離不開(kāi)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的探索思維，要讓學(xué)生在觀察、操作、討論、交流、猜想、歸納和整理中理解數(shù)學(xué)問(wèn)題，數(shù)學(xué)概念的形成和數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得，以及數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，讓學(xué)生在活動(dòng)中創(chuàng)造數(shù)學(xué)。（剩余3083字）