問(wèn)題本位學(xué)習(xí)視角下幼兒園科學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)策略初探

【摘要】《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實(shí)際問(wèn)題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過(guò)程。問(wèn)題本位學(xué)習(xí)是一種以問(wèn)題為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方式。在幼兒園科學(xué)活動(dòng)中，問(wèn)題可以激發(fā)幼兒的興趣和探索欲望，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。基于此，文章首先分析問(wèn)題本位學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與原則，接著進(jìn)一步研究問(wèn)題本位學(xué)習(xí)視角下幼兒園科學(xué)活動(dòng)存在的問(wèn)題，最后探究問(wèn)題本位學(xué)習(xí)視角下科學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)策略，希望可以提高幼兒園科學(xué)活動(dòng)質(zhì)量。（剩余4332字）