基于英語核心素養(yǎng)的“Story time”教學(xué)新嘗試

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【摘要】“Story time”板塊是英語教材各單元的核心。教師結(jié)合“Story time”板塊的特點(diǎn)，以課堂教學(xué)為載體來發(fā)展學(xué)生的語言能力、培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，是提升學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是當(dāng)今小學(xué)英語課堂教學(xué)的新趨勢(shì)。

【關(guān)鍵詞】 “Story time”；小學(xué)英語；核心素養(yǎng)

魯子問認(rèn)為，英語學(xué)科未來應(yīng)更關(guān)心學(xué)生素養(yǎng)的養(yǎng)成，將教育重心轉(zhuǎn)向?qū)W生綜合素養(yǎng)的培育，以培養(yǎng)出具備國際眼光、社會(huì)責(zé)任感以及優(yōu)秀品德的青少年。（剩余5099字）