淺議趣味童謠的“教學(xué)合一”

【摘要】童謠作為一種專門為兒童設(shè)計(jì)的文學(xué)形式，具有趣味性和教育意義，能夠促進(jìn)幼兒認(rèn)知和情感的發(fā)展。文章旨在探討如何促使幼兒對童謠產(chǎn)生興趣，并輕松愉快地學(xué)習(xí)童謠。根據(jù)陶行知先生的“教學(xué)合一”原則，教師應(yīng)結(jié)合幼兒興趣、年齡特點(diǎn)以及童謠藝術(shù)表達(dá)形式和內(nèi)容，靈活開展教學(xué)。同時(shí)，教師應(yīng)充分考慮幼兒的游戲天性，提供相應(yīng)的輔助材料，以提高幼兒學(xué)習(xí)童謠的能力。（剩余4683字）