基于“五育”融合的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐探析

【摘要】為了深化小學(xué)數(shù)學(xué)教育目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生必備的學(xué)科素養(yǎng)和關(guān)鍵能力，探討基于“五育”融合視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐顯得尤為重要。因此，日常教學(xué)中，教師既要熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科特點，結(jié)合小學(xué)生年齡特征，進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)研究；同時，也要理解“五育”融合的基本概念和作用，分析“五育”融合的實踐路徑等內(nèi)容，創(chuàng)新地開發(fā)教學(xué)資源，選擇適合的策略，幫助學(xué)生逐步發(fā)展為具備德智體美勞等多方面素養(yǎng)的綜合型人才，為他們的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。（剩余4783字）