群文閱讀：小學(xué)文言文教學(xué)的新路徑

——以《王戎不取道旁李》為例

【摘要】小學(xué)階段文言文傳統(tǒng)教學(xué)模式往往存在內(nèi)容枯燥、模式陳舊、效率低下等問(wèn)題，而群文閱讀教學(xué)作為教學(xué)改革的新嘗試，在一定程度上可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的缺陷。文章以《王戎不取道旁李》為例，探究群文閱讀在小學(xué)文言文教學(xué)中的應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文；文言文教學(xué)；群文閱讀

文言文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，能反映古人的生活狀態(tài)、審美體驗(yàn)和價(jià)值取向等，學(xué)習(xí)文言文對(duì)傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化起著重要的作用。（剩余4406字）