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南通本土藝術(shù)資源與中學美術(shù)課堂的融合

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【摘要】獨具特色的本土藝術(shù)資源往往更容易調(diào)動學生的學習積極性。在初中美術(shù)教學中合理利用本土藝術(shù)資源，能夠在豐富美術(shù)課堂教學內(nèi)容的同時，激發(fā)學生的學習興趣和求知探索精神，更好地培養(yǎng)學生的審美能力。文章從挖掘本土藝術(shù)資源，創(chuàng)設(shè)審美情境；聯(lián)系課本知識，創(chuàng)新課堂；多元化實踐，提高學生的綜合能力這三個角度出發(fā)論述南通本土藝術(shù)資源與中學美術(shù)課堂的融合。（剩余3768字）

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