小學(xué)音樂課堂教學(xué)中情境式教學(xué)法的應(yīng)用探究

【摘要】在小學(xué)音樂欣賞教學(xué)中，情境式教學(xué)是一種有效的策略。文章探討情境式教學(xué)在小學(xué)音樂欣賞教學(xué)中的應(yīng)用策略，提出可開展具有情境性和教育意義的音樂欣賞活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)能引發(fā)情感共鳴的音樂學(xué)習(xí)情境，以此更好地激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，加深學(xué)生對(duì)音樂內(nèi)涵的理解，培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力，提升學(xué)生的審美情趣和審美品位。

【關(guān)鍵詞】情境式教學(xué)；小學(xué)音樂欣賞教學(xué)；應(yīng)用策略

在當(dāng)代教育中，音樂教育越來越受到重視。（剩余4304字）