單元整合視角下小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)策略

【摘要】群文閱讀能夠?qū)W(xué)生的閱讀思維、閱讀能力產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用。小學(xué)語(yǔ)文教師可以從單元整合的角度出發(fā)，挖掘教材內(nèi)容、整合教學(xué)內(nèi)容、完善教學(xué)環(huán)節(jié)，從而提高閱讀教學(xué)的成效，讓學(xué)生能夠積極地參與群文閱讀學(xué)習(xí)，助力學(xué)生筑牢知識(shí)基礎(chǔ)、提升閱讀能力。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文；單元整合；群文閱讀；閱讀教學(xué)

單元整合思想要求學(xué)生以一定的內(nèi)在聯(lián)系、邏輯關(guān)系等為基礎(chǔ)，對(duì)單元知識(shí)進(jìn)行梳理整合，使單元知識(shí)以更緊湊、更系統(tǒng)的方式呈現(xiàn)出來(lái)。（剩余4579字）