“雙減”政策下小學(xué)語文德育滲透的現(xiàn)實路徑解析
【摘要】文章采用文獻閱讀法和案例分析法，對“雙減”政策下的小學(xué)語文德育滲透路徑進行深入研究。具體而言，文章首先分析“雙減”政策的實質(zhì)，其次探討語文德育的價值，最后探究通過開展拓展閱讀、分級閱讀、讀寫結(jié)合、角色演繹、家校共育等教學(xué)活動，高效落實“雙減”政策，減輕學(xué)生語文學(xué)習(xí)負擔(dān)，提升小學(xué)語文德育質(zhì)量的教學(xué)策略。（剩余5029字）