“雙減”政策下小學(xué)語(yǔ)文德育滲透的現(xiàn)實(shí)路徑解析

【摘要】文章采用文獻(xiàn)閱讀法和案例分析法，對(duì)“雙減”政策下的小學(xué)語(yǔ)文德育滲透路徑進(jìn)行深入研究。具體而言，文章首先分析“雙減”政策的實(shí)質(zhì)，其次探討語(yǔ)文德育的價(jià)值，最后探究通過(guò)開展拓展閱讀、分級(jí)閱讀、讀寫結(jié)合、角色演繹、家校共育等教學(xué)活動(dòng)，高效落實(shí)“雙減”政策，減輕學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提升小學(xué)語(yǔ)文德育質(zhì)量的教學(xué)策略。（剩余5029字）