借助數(shù)形結(jié)合思想培養(yǎng)小學(xué)生解決問題能力的路徑

——以“分一分”的教學(xué)為例

【摘要】文章探討了與數(shù)形結(jié)合思想相關(guān)的概念，并分析了基于數(shù)形結(jié)合思想培養(yǎng)小學(xué)生解決問題能力的必要性。文章還以“分一分”的教學(xué)為例，分析通過精心搭建思維支架、指導(dǎo)學(xué)生運用多元表征以及鼓勵學(xué)生開展實踐探究等手段，引導(dǎo)學(xué)生借助數(shù)形結(jié)合思想學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識、解決數(shù)學(xué)問題，并由此提升思維能力和問題解決能力的方法，期望可以為小學(xué)數(shù)學(xué)教師構(gòu)建高品質(zhì)的數(shù)學(xué)課堂提供有益的參考。（剩余4521字）