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核心素養(yǎng)背景下的小學語文大單元教學模式研究

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【摘要】在核心素養(yǎng)背景下，小學語文教師需要不斷創(chuàng)新教學方式，以促進學生的全面發(fā)展。文章以小學語文大單元教學為例，結合實際情況分析大單元教學法在小學語文教學中的具體運用策略。

【關鍵詞】小學語文；大單元教學；核心素養(yǎng)

作者簡介：武芹（1993—），女，江蘇省南京市江寧實驗小學。

隨著教育改革不斷推進，小學語文課堂教學水平也在不斷提高。（剩余3897字）

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