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中班幼兒玩具分享行為的調(diào)查研究

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【摘要】文章從針對30名中班幼兒分享玩具的行為進(jìn)行的調(diào)查出發(fā)，討論這部分中班幼兒在分享玩具時和一些幼兒家長在培養(yǎng)幼兒分享行為時存在的問題。根據(jù)調(diào)查的結(jié)論，文章提出了教師在幼兒園內(nèi)培養(yǎng)幼兒分享行為時可以采取的策略，以及指導(dǎo)幼兒家長科學(xué)教養(yǎng)孩子的方法，并建議教師堅持家園合作，和家長一同組織關(guān)于分享的活動，讓幼兒真正學(xué)會分享。（剩余4315字）

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