任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用方式分析

【摘要】任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式旨在通過布置多樣化學(xué)習(xí)任務(wù)，激活學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，使學(xué)生通過主動(dòng)探知、自主實(shí)踐深入掌握知識(shí)。文章基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式的內(nèi)涵和特點(diǎn)，研究小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式的要點(diǎn)，并從課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)，提出布置翻轉(zhuǎn)課堂任務(wù)、分層探知任務(wù)、角色演繹任務(wù)、讀寫結(jié)合任務(wù)、知識(shí)鞏固任務(wù)等驅(qū)動(dòng)策略，以期幫助教師打造高效的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課堂。（剩余4925字）