在小學英語閱讀教學中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略
【摘要】閱讀是小學英語教學的重要環(huán)節(jié)。教師要借助閱讀提升學生的語言能力，增強他們跨文化交流的意識和能力，拓寬學生的視野，增強學生的文化自信。文章以促進學生核心素養(yǎng)全面發(fā)展為目標，重點闡述在小學英語閱讀教學中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略。
【關鍵詞】小學英語；閱讀教學；傳統(tǒng)文化
【基金項目】本文系南通市教育科學“十四五”規(guī)劃2022年度課題“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學英語學習的實踐研究”（課題編號：GH2022015）階段性研究成果。（剩余5297字）