小學(xué)數(shù)學(xué)“教—學(xué)—評”一致性分析

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【摘要】以小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科為例，簡要論述“教—學(xué)—評”一致性的含義和價值，在此基礎(chǔ)之上從目標、內(nèi)容、活動、引導(dǎo)、評價五個層面分析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“教—學(xué)—評”一致性的應(yīng)用策略，以期為廣大教師開展實踐提供參考。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；“教—學(xué)—評”一致性；課堂活動

作者簡介：吳靜（1995—），女，江蘇省揚州市江都區(qū)大橋中心小學(xué)。（剩余4630字）