基于新課標(biāo)的小學(xué)英語課堂教學(xué)優(yōu)化策略

【摘要】新課標(biāo)的實施改變了傳統(tǒng)小學(xué)英語課堂教學(xué)方向，小學(xué)英語教師應(yīng)以新課標(biāo)為指導(dǎo)，突破以往的教學(xué)局限，逐步優(yōu)化教學(xué)模式，以此提升小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力，為推進(jìn)學(xué)生在英語領(lǐng)域的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為此，文章立足于新課標(biāo)，制訂小學(xué)英語課堂教學(xué)優(yōu)化策略，設(shè)計以信息技術(shù)為依托的課前預(yù)習(xí)、課中教學(xué)、課后訓(xùn)練活動，設(shè)計以合作教學(xué)為主體的互動學(xué)習(xí)課程與合作實施項目，圍繞新課標(biāo)要求改革傳統(tǒng)小學(xué)英語課堂教學(xué)評價模式，以期優(yōu)化小學(xué)英語課堂教學(xué)。（剩余4652字）