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核心素養(yǎng)視角下高中音樂鑒賞教學的探究

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【摘要】《普通高中藝術(shù)課程標準（2017年版2020年修訂）》將高中生應具備的學科核心素養(yǎng)概括為藝術(shù)感知、創(chuàng)意表達、審美情趣、文化理解等四個方面內(nèi)容?；诖?，文章從高中音樂鑒賞教學的注意事項出發(fā)，提出避免教學目標不明確、避免知識傳授不系統(tǒng)、避免教學方法不豐富等三個方面的注意事項，并從提高審美情趣、提高藝術(shù)感知、增強文化理解等三個維度分析，具體提出音樂鑒賞教學策略，旨在切實培養(yǎng)學生音樂核心素養(yǎng)。（剩余4672字）

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