小學(xué)低年級(jí)體育教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)研究

【摘要】小學(xué)低年級(jí)是兒童思維發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，體育教學(xué)作為學(xué)校教育的重要組成部分，在培養(yǎng)學(xué)生思維能力方面具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。文章首先從多個(gè)維度探討了小學(xué)低年級(jí)體育教學(xué)與學(xué)生思維能力培養(yǎng)的內(nèi)在聯(lián)系，繼而提出了小學(xué)低年級(jí)體育教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)路徑，其中包括創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生思維活力；妙用游戲化教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維；加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間的思維交流等。（剩余4441字）