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小學低年級體育教學中學生思維能力的培養(yǎng)研究

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【摘要】小學低年級是兒童思維發(fā)展的關鍵時期，體育教學作為學校教育的重要組成部分，在培養(yǎng)學生思維能力方面具有獨特優(yōu)勢。文章首先從多個維度探討了小學低年級體育教學與學生思維能力培養(yǎng)的內(nèi)在聯(lián)系，繼而提出了小學低年級體育教學中學生思維能力的培養(yǎng)路徑，其中包括創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生思維活力；妙用游戲化教學方法，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維；加強合作學習，促進學生之間的思維交流等。（剩余4441字）

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