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《民法典》背景下的課程思政路徑探究

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［摘 要］《民法典》關(guān)涉的課程具有濃厚的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)色彩，但在實(shí)施課程思政過(guò)程中，在顯性教育與隱性教育的結(jié)合上仍存有難點(diǎn)。以《民法典》中社會(huì)主義核心價(jià)值觀為抓手，在民商法類課程中開展課程思政建設(shè)的路徑有三，分別是在課程教學(xué)上把握好“講什么”和“怎么講”的關(guān)系、發(fā)揮類案檢索下的大數(shù)據(jù)功能和建設(shè)一支具有課程思政意識(shí)的師資隊(duì)伍。（剩余5492字）

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