混合式教學(xué)模式在大學(xué)語文課程中的實(shí)踐探索

［摘 要］混合式教學(xué)模式是現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展和教學(xué)改革深化的重要形式，它的實(shí)施對通識課程大學(xué)語文具有重要意義。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，混合式教學(xué)模式實(shí)現(xiàn)了線上線下的結(jié)合，教學(xué)活動貫穿于課前、課堂和課后，學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性被強(qiáng)化，其深度學(xué)習(xí)能力得到有效提升。教學(xué)評價體系應(yīng)將過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，對學(xué)生的學(xué)業(yè)給予科學(xué)合理的評定。（剩余6085字）