融懸疑手法于案例教學 聚學生興趣于尋根溯源

［摘 要］案例教學在案例敘述上與懸疑影視劇有諸多相似之處。教師可學習借鑒懸疑影視劇的手法，將案例教學打造成懸疑大片，激發(fā)學生對懸疑問題的探索欲，將學生帶入案例中去思考問題，促使學生主動參與對懸疑問題的探索發(fā)現(xiàn)，這對進一步提高案例教學的有效性、培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和探索精神具有十分重要的意義。

［關鍵詞］懸疑手法；案例教學；探索精神

［中圖分類號］ G642 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2022）11-0064-04

近年來，隨著網(wǎng)劇的興起，諸如《白夜追兇》《重生》等懸疑題材影視劇越來越受到廣大觀眾，特別是“90”后、“00”后青年觀眾的追捧[1]。（剩余6882字）