本科生學(xué)術(shù)前沿課程教學(xué)探索

——以沉積地球化學(xué)在環(huán)境分析中的應(yīng)用為例

［摘 要］開設(shè)面向本科生的學(xué)術(shù)前沿課對引導(dǎo)學(xué)生快速了解學(xué)科學(xué)術(shù)前沿，激發(fā)本科生的科研興趣，提升本科生提出問題、分析問題和解決科學(xué)問題的專業(yè)能力及其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，幫助本科生及時確立科研志愿等方面均具有重要意義。為了更好地提高本科生學(xué)術(shù)前沿課程的教學(xué)質(zhì)量，文章結(jié)合學(xué)術(shù)前沿課程的設(shè)置意義與目的，以沉積地球化學(xué)在環(huán)境分析中的應(yīng)用為例，提出了具體的策略：突出課程科學(xué)意義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；課程緊跟學(xué)術(shù)前沿，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維；科學(xué)問題引導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中引入學(xué)科熱點，讓學(xué)生主動參與教學(xué)；讓課程教學(xué)與科研創(chuàng)新相輔相成，讓課堂知識和課題延伸融會貫通；體驗式教學(xué)過程注重學(xué)生實踐，避免學(xué)生眼高手低，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；促進學(xué)生了解科研過程，提升學(xué)生畢業(yè)論文寫作水平。（剩余7492字）