BOPPPS+SPOC模式下課程思政融入大學(xué)英語(yǔ)的實(shí)踐探究

——基于U校園智慧教學(xué)云平臺(tái)

［摘 要］BOPPPS教學(xué)模式涵蓋了導(dǎo)言、目標(biāo)、前測(cè)、參與式學(xué)習(xí)、后測(cè)和總結(jié)6個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，與課程思政“全員、全過(guò)程、全方位”育人的理念不謀而合，而SPOC的應(yīng)用（以U校園智慧教學(xué)云平臺(tái)為例）能夠使英語(yǔ)教學(xué)個(gè)性化、特色化，讓教師可以更有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和課堂活動(dòng)，從而拓寬教學(xué)空間，滿(mǎn)足當(dāng)下混合式教學(xué)的需求。（剩余8450字）